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为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面由从一般到个体,不断分化。
判断题
为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面由从一般到个体,不断分化。
A
正确
B
错误
正确答案:A
莘知解析:
为促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应按从一般到个别,从整体到细节的顺序,逐渐分化。故本题说法正确。