《学记》中的“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生”。因此这所阐明的教学原则是启发性原则。