教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。①教学使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，贏得了认识的速度；②教学使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、体、美诸方面的和谐发展；③教学既是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。