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材料 李老师教八年级的英语课，一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人，小明写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”接着，李老师读了那首诗，它的确很美。然而，李老师注意到小明的脸红了，并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，李老师问小明是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。 (1)你认为小明为什么会有上述反应？
简答题
材料
李老师教八年级的英语课，一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人，小明写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”接着，李老师读了那首诗，它的确很美。然而，李老师注意到小明的脸红了，并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，李老师问小明是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。
(1)你认为小明为什么会有上述反应？
正确答案：
莘知解析:
学生的表现与他所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性。过分地关注自我，过多反省，自我封闭，孤芳自赏，个性敏感，多疑，导致老师公开读他的作文时，有了种种不情愿的表现，在该同学的眼里自己的文章是一种隐私，尽管写得好也不希望拿出来公开读。显然，老师的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠，害怕自己的文章再被公开读，从此不再想写好作文，表现为不再积极上进。