创造性的培养：
一、创设有利于创造性产生的适宜环境：1.创设宽松的心理环境；2.给学生留有充分选择的余地；3.改革考试制度与考试内容。
二、注重创造性个性的塑造：1.保护好奇心；2.解除个体对答错问题的恐惧心理；3.鼓励独立性和创新精神；4.重视非逻辑思维；5.给学生提供具有创造性的榜样。
三、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练：1.发散思维训练；2.推测与假设训练；3.自我设计训练；4.头脑风暴训练。