（错）。非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致的程度。教师在管理非正式群体时，要注意：①要摸清非正式群体的性质;②对积极的非正式群体给予鼓励和帮助;③对消极的非正式群体给予适当的引导和干预。