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【资料】孔子非常重视“知人”，他说：“不愚人之不已知，患不知人也。”如何“知人？子曰：以言取人，失之宰我，以貌取人，失之子羽。”（宰我、子羽为孔子的学生）“始言于人也，听其言而信其行，今言于人也，听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多，除注意他们的言论和行为以外，他还“视其所以，观其所由，察其所安，”以便对学生的思想面貌进行透视了解。在孔子看来，知人是其进行教育的首要条件，只有准确的知人，才能给予不同的教育。1、孔子的做法体现出的现代教育观点有（ ）
其它
【资料】孔子非常重视“知人”，他说：“不愚人之不已知，患不知人也。”如何“知人？子曰：以言取人，失之宰我，以貌取人，失之子羽。”（宰我、子羽为孔子的学生）“始言于人也，听其言而信其行，今言于人也，听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多，除注意他们的言论和行为以外，他还“视其所以，观其所由，察其所安，”以便对学生的思想面貌进行透视了解。在孔子看来，知人是其进行教育的首要条件，只有准确的知人，才能给予不同的教育。1、孔子的做法体现出的现代教育观点有（ ）
正确答案：A,B,C,E
莘知解析:
【参考答案】ABCE。本题考查现代教育观。
Ａ项从＂只有准确的知人，才能给予不同的教育。＂可以看出是因材施教；Ｂ项从＂今吾于人也，听其言而观其行。＂看出知行合一；Ｃ项从“以言取人,失之宰我;以貌取人,失之子羽。”可以看出，以言取人以貌取人就是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。正是晕轮效应的体现。Ｅ项从“听其言而观其行”“观其所由”等等都可以看出评价学生不是从一时一事下结断，而是一个长期的多方面的过程，也就是说，用发展的肯光看待学生。Ｄ项在案例中没有体现。