【参考答案】C。本题考查个体身心发展的规律。
个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中，差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题干中，学校根据年龄编班说明是同一个年龄阶段的孩子在同一个年级；按照学习能力分组进行教学说明是针对成绩水平好、成绩水平中等、成绩水平较差的学生进行不同的教育，这里体现的是因材施教，身心发展的差异性。C项正确。
A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。
B项：阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。
D项：稳定性不属于个体身心发展的规律，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。