【参考答案】ABCD。本题考查学生认知发展阶段。
同化和顺应是瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论中的两个重要概念。二者都是个体适应环境的机能，同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式)，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程;顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。E选项是顺应（改变原有图式）。故本题选ABCD。