本题考查课程分类，根据设计开发的主体分为国家课程、地方课程、校本课程。地方课程和校本课程的共性有：第一，当地教师充分参与课程的调研和编写；第二，教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见；第三，参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等。