题干的观点是错误的。 ①道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，包括对道德概念、原则、观点等道德知识的了解或掌握，以及运用这些道德观念去分析道德情境，对人对事做出是非、善恶等道德判断和评价。道德认识发展的最高水平是形成道德信念。但并不一定就是德育的起点。 ②德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结；但是由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端。教师可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始。因此题干说法是错误的。