社会本位论从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。“造就合格公民”的教育目的正是社会本位教育目的论的具体体现。个人本位教育目的论从个体本能需要出发，注重教育对个人的价值，发展人的个性，促使个人自我实现；教育目的论没有集体本位论的说法；个别差异性与教育目的的价值取向没有关联。