遵守法规取向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。小娜认为小菁玩手机的行为不好，认为她不遵守学校的规章制度，不是一个好学生，是从小菁没有遵守法规、尽到作为学生的责任和本分来判断的，与遵守法规取向的儿童表现相符。