以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则使得同学们建立融洽的同学关系，这属于课堂纪律发展的人际纪律阶段。人际纪律阶段的学生行为取向是要建立一种相互的人际关系，他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，他们做是因为你要求他们这样做；他们关心自己在别人心目中的形象，希望別人喜欢自己。某班以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，说明此班学生的纪律发展处于人际纪律阶段。