题干说法错误。 直观教学是一种手段，不是目的。直观教学可以分为实物直观、模象直观和言语直观三类。直观教学是指在教学过程中，教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。通过直观教学对感性知识的掌握并不是最终目的，感性知识的掌握，是为学生进一步掌握理性知识奠定基础。因此直观教学是手段，而不是目的。故题干说法错误。